大型数学教研活动
本站原创     作者:佚名     录入时间:2013/11/23 6:08:02     点击率:     【字体:

 

 

 

徐州一中20131129日高中数学教学研讨活动安排表

 

 

学科

节次

时间

地点

教师

课题

年级

数学

2

9:009:45

数学基地合作研究室

 

函数y=Asin(wx+a)的图像

高一

3

10:0510:55

数学基地创新实验室

 

导数的几何意义

高二

3

10:0510:55

数学基地培训研究室

丁永刚

直线与圆的方程

高三

研讨

4

11:0511:50

数学基地培训研究室

主持人:徐州市教研员魏贤刚老师

 

注:数学课程基地教室在徐州一中九里校区综合楼二楼西侧。

 

1、课题:函数y=Asin(wx+a)的图像     授课人:荆亮   (合作交流,共同进步)

设计构想:在我校“学案导学—自主探究”为基本框架的课堂教学改革中,为更好地发挥学生的主体作用,以高质量问题导入,通过小组合作探究,展示交流,生生、师生互动点评,达成既定学习目标,充分体现“做学教”的课堂改革模式,尝试与探索新形势下互动高效的数学课堂。

 

2、课题:导数的几何意义   授课人:李浩   Ti图形计算器辅助教学,简捷直观)

设计构想:本节课是对以学生为主体的课堂教学模式的教学研究与探索,采用主体发现模式利用TI图形计算器操作简便而又功能齐全的特点,让每个学生积极参与,自行探索,获得体验,进而直观、清晰的理解导数的真正含义,培养学生的动手能力,归纳能力和分析推理的能力

 

3、课题: 直线与圆的方程   授课人:丁永刚  (网络互动,即时高效)

设计构想:本节课教师利用人机交互技术将“教本位”变为“学本位”,为学生提供了基于网络的学习环境,为教师提供实时反馈的网络教学平台,教师 “按题目查看”每题的正答率、“按学生查看”每人的正答率等准确把握学生的弱点,通过学生讲解、教师点评等形式及时跟进指导,实现课堂教学的互动高效,也提高了课后练习的针对性。

 

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